У ученика сформировано понятие «угол». Однако когда ему был предъявлен чертеж развернутого угла, он сказал, что это не угол, так как «угол без угла не бывает» Объясните данный факт с позиции ПФУД.
Рад приветствовать на сайте нового замечательного автора! Автор хоть и не с огромным опытом, но с нелегким заданием справилась на отлично. Всегда на связи, приятная и компетентная в своем деле. Желаю Вам интересных работ и адекватных заказчиков!