практическое

Тема: Метод анализа литературного произведения и его приемы. Анализ композиции как методический прием.

Кейс-задание № 1. Проанализируйте логику и характер вопросов к рассказу К. Паустовского «Заячьи лапы» (Ученик «Родное слово» для 4 класса Ч. 1. Г.М. Грехневой, К.Е. Кореповой).

-                     Подумай, почему Паустовский изложил в рассказе события не по порядку.

-                     Понял ли ты, чем провинился дед Ларион перед зайцем? Расскажи.

-                     Какое место в рассказе тебя больше всего тронуло? Прочитай его. А где ты улыбнулся?

-Чем дед Ларион похож на деда Мазая?

-                     Прочитай диалоги Вани и ветеринара, Вани и бабки Анисьи. Кто из этих персонажей говорит по-деревенски?

-                     Найди и прочитай описание грозы. Представил ты себе картину надвигающейся грозы? По каким признакам?

Тема: Анализ образов произведения как методический прием.

Кейс-задание № 2. Оцените эффективность вопросов, предлагаемых к тексту Л. Толстого

«Косточка» в учебнике О.В. Кубасовой «Литературное чтение. Любимые страницы. 2 класс». Какие вопросы и задания предложили бы Вы для работы с этим текстом?

-                     Отчего Ваня заплакал? Выбери правильный ответ: а) Ваня испугался; б) Ваня рассердился; в) Ване стало стыдно и обидно.

-                     Что плохого сделал Ваня?

-Чему хочет научить нас этим рассказом писатель?