Примерная тема: Сравнительно - сапостовительное исследование наставничества как форма управления в образовании Аргентины и России.

Финальный продукт - кандидатская диссертация.

Примерная тема: Сравнительно - сапостовительное исследование наставничества как форма управления в образовании Аргентины и России.

Работа будет проходить поэтапно. Начиная со сбора информации и отправке каждую неделю науч руку на проверку собранного текста и заканчивая самой диссертацией.

Первый этап :

Нужно собирать материал и прорабатывать литературу по направлениям, которые задает научный руководитель. После сбора информации отправлять на проверку научному руководителю.

Точная тема диссертации и план будет сформирован после проработки, анализа и аналитического обзора.

Сначала нужно предоставить материал по следующим направлениям:

1. Какое количество Аргентинских студентов учится в России и в МГИМО в настоящее время и в другие периоды;
2. Российские студенты в Аргентине (в каких вузах, количество, специализация и др);
3. Аргентинские студенты в России (в каких вузах, количество, специализация и др);
4. Модели наставничества (по научной англоязычной литературе). Есть ли общие черты - наставник, ментор, тьютор). Наставник - русс яз.; ментор и тьютор - англ яз ;
5. Технологии подготовки самих наставников;
6. Обучение наставников на уровне должностной инструкции (РФ)
7. Методология проф. Образования (социально-политический уровень, правовой уровень (закон об образовании));
8. Какие есть технологии в проф образовании (что можно сравнить)
9. Найти сравнительные технологии.
10. Насколько нужно инстутиализировать наставнический пул;
11. Наставнические функции в проф ролях и персоналиях.

Срок сдачи точный не указываю, т к каждую неделю нужно направлять материал на проверку и динамика будет зависеть от качества материала и тд.