Стилистика и литературное редактирование рекламных и PR-текстов

Оформление по требованиям вуза. Вариант 5

Вариант 5

Ситуационное задание (практическая задача) No1.

Обратитесь к схемам действий по выявлению и устранению ошибочной связи и ошибочного разъединения слов в предложении (предварительно ознакомившись с соответствующими разделами указанной работы Б.С.Мучника). Приведите собственные примеры реализации этой схемы.

Ситуационное задание (практическая задача) No2. Е.А.Земская, характеризуя активные процессы современного словопроизводства в сборнике «Русский язык конца ХХ столетия», называет некоторые «ключевые слова текущего момента» (по Т.В.Шмелевой), активно участвующие в процессе словообразования - порождающие целую серию производных. Например, рынок (сфера товарного обращения) – рыночный, псевдорынок, рыночник, безрыночный, рыночно, квазирыночный, полурынок и пр.; Ельцин – ельцинец, ельцинист, по-ельцински, проельцинский, антиельцинский, ельцинизм, ельциниана, ельцинщина, ельцинофобия, ельциноиды... А какие примеры современных словообразовательных гнезд можете привести вы? Как определяется стилистическая окрашенность этих слов? Носят ли они узуальный или окказиональный характер? Получили ли они кодификацию в нормативных словарях? При выполнении задания используйте рекомендованные источники литературы (см. раздел «Словообразовательная стилистика»).

Тестовое задание

1. У прилагательного ветхий нет синтетических форм сравнительной и превосходной степени, т.к. (обведите кружком номер правильного ответа):

1. оно вышло из активного запаса языка;

2. в семантике очевидна сема интенсивности;

3. есть формальные ограничения в структуре слова.

2. Стилистически не оправданное употребление антонимов включает (дополните ответы):

1) ошибки в построении антитезы (не серьезный, а трогательный);

2) ___________________________(при наличии отсутствия...);

3) невольный каламбур в результате многозначности (старая фотография еще новая);

4) __________________ (проблема в подготовленности).

3. Числительные девяносто, полтора, сорок и сто (обведите кружком номер

правильного ответа):

1) имеют только две формы изменения;

2) изменяются по типу третьего склонения существительных; 3) не изменяются.

4. Причина трудности в выборе управляемой словоформы при синонимичных словах (оплатить/ заплатить) заключается (обведите кружком номер правильного ответа):

1) в разной валентности предикатов; 2) в разной семантике предикатов; 3) в отсутствии точной синонимии.

5. Коммуникативная точность – это (обведите кружком номер правильного ответа): 1) адекватноевосприятиесобытийчеловеком;

2) адекватноеречевоевоплощениемысли;

3) свойство языка.

6. Стилистической ошибки нет в предложении: (обведите кружком номер правильного ответа):

1) Публицист подробно описывает о жизни;

2) Эта истина очевидна для всех;

3) Мыслимо ли равнодушие родителей за судьбу своих детей?;

4) В турнире принимали участие представители многих стран:

Австрия, Венгрия, Россия, Италия, Франция и т.д.

7. Окказиональные и потенциальные слова противопоставлены: (обведите кружком номер правильного ответа):

1) стилистическимаркированным; 2) каноническим;

3) устаревшим.

8. Известный пример А.М.Пешковского «Дом племянника жены кучера брата доктора» иллюстрирует следующую стилистическую синтаксическую ошибку (обведите кружком номер правильного ответа):

1) нарушение синтаксической валентности;

2) нанизывание падежей;

3) нарушение согласования подлежащего и сказуемого.

9. Какие способы закрепления текста существуют (дополните)? 1) рукописный;

2) машинопись;

3) полиграфическое воспроизведение; 4) _________________________.

10. Найдите ошибку в области числительных (обведите кружком номер правильного ответа):

1) отправились с обоими ученицами;

2) к семистам девяноста шести прибавить пятьсот; 3) двое спортсменок выступили.