Социально-психологические основы инклюзивного взаимодействия как условия эффективного общения людей в социальной и профессиональной среде.

Предмет "Инклюзивное взаимодействие"

Целью написания контрольной работы является закрепление и углубление теоретических знаний в процессе самостоятельного выполнения практических заданий различного характера; выработка своего отношения к изучаемой проблеме.

Перед обучающимся стоят следующие задачи: - самостоятельное изучение соответствующей темы учебной дисциплины; - изложение содержания работы по выбранной теме, раскрытие основных понятий и используемого методического инструментария; - формирование навыка самостоятельной работы по подбору и обработке литературы, обобщению изученного материала и формулированию выводов по конкретной теме. Работа должна быть аккуратно оформлена, написана грамотным, литературным языком Структура контрольной работы: - титульный лист; - текстовое изложение материала; - список использованной литературы.

Требования к оформлению контрольных работ Работа выполняется на компьютере (гарнитура Times New Roman, шрифт 14, через 1,5 интервала с полями: верхнее, нижнее – 2; левое – 3; правое – 1,5. Отступ первой строки абзаца – 1,25, выравнивание по ширине обязательно. Нумерация страниц должна быть сквозной (номер не ставится на титульном листе, но в общем количестве страниц учитывается). Титульный лист работы оформляется в соответствии с СТО ИРНИТУ (образец в приложении 1).

Список использованной литературы составляет одну из частей работы, отражающей самостоятельную творческую работу автора. При его составлении в перечень включаются только те источники, которые действительно были использованы при подготовке, включая интернетисточники. Оформление списка использованной литературы осуществляется в соответствии с ГОСТ.

Например:

1. Добреньков В.И. Социология молодежи: Учебное пособие / В.И. Добреньков, Ю.Г. Волков, Ф.Д. Кадария, И.П. Савченко: под ред. Ю.Г. Волкова. – Ростов–н/Д. : Феникс , 2017.

ТЕМА: Социально-психологические основы инклюзивного взаимодействия как условия эффективного общения людей в социальной и профессиональной среде.