эссе на тему: «Уловки в споре», опираясь на материал параграф 19 ( во вложении)

Требования к оформлению задания:

Эссе на тему «Уловки в споре» выполняется с помощью компьютерного набора и размещается в Личном кабинете в установленные сроки.

Эссе должно быть набрано в текстовом редакторе в формате *.doc, *.docx или *.rtf шрифтом Times New Roman, размер шрифта 12, интервал одинарный, абзац (отступ) – 1,25 см.

Требования к содержанию эссе:

Эссе на тему «Уловки в споре» следует писать с опорой на рекомендованную литературу.

Список литературы в конце эссе приводить не нужно.

При цитировании учебника Л.К. Граудиной следует использовать принятые клишированные обороты: по мнению автора (ФИО)…; не могу не согласиться с…, яркий пример приводят авторы.

В структуре эссе выделяют вступление, основную часть и заключение, в самом тексте эссе данные логические блоки словами обозначать не нужно.

Во вступлении возможно кратко сформулировать значение спора для развития общества, наук, привести этимологическую справку о споре, не нужно подробно перечислять виды споров. Во вступлении формулируется тезис, идея, которую важно утвердить в основной части с помощью аргументов. Следует избегать логических ошибок «уход от темы», «подмена темы», верно выделять причинно-следственные связи.

Текст эссе не должен содержать нумерованных списков и развернутых цитат из статьи учебника.

Объем эссе – 1,5 - 3 страницы формата А 4.

В основной части эссе важно привести рассуждение о культуре спора и феномене уловок в споре. ❗️Требуется проиллюстрировать ту или иную уловку (не менее трех) примерами из художественной или научной юридической литературы, сослаться на жизненный опыт кино- и театральных героев – привести таким образом три аргумента. Если пишите о софизмах, обязательно цитируйте софистические высказывания.

Сопряжение теории и практики, сопоставление примеров (кино, литература, театр, теледебаты, блогинг) – это жанровая черта и принцип построения эссе.

В заключительной части эссе необходим вывод об использовании уловок, культуре спора; тезис, заявленный во вступлении, должен быть перифразирован; четко и определенно должна быть заявлена личная позиция по теме эссе.

В ходе оценивания эссе преподавателем учитываются грамотность письменной речи и эстетическое оформление работы (аккуратность, форматирование основного текста «по ширине», наличие абзацев).