Разработка алгоритма ориентировочной основы действия для предметного действия.

Разработать 5 алгоритмов ориентировочной основы действия для предметного действия по русскому языку и математике (класс, учебник на выбор студента). Алгоритм можно представить как в виде последовательности шагов, так и в виде разветвленной модели (схемы). При выполнении работы учесть требования к алгоритмам, содержание учебников начальной школы. Критерии оценивания: 1. Требования к алгоритмам: их указания должны быть элементарны и понятны; определенны, т.е. исключать случайность в выборе действий; алгоритмы должны быть массовыми, т.е. относиться ко всем задачам данного класса; алгоритмы должны быть результативными, т.е. всегда давать искомый результат. 2. Полнота ООД (ученик должен понимать все операции, входящие в состав действия).