Способы оценивания деятельности обучающихся в процессе обучения чтению на английском языке

Оригинальность 70% в системе Антиплагиат.ВУ
В работе обязательно использовать источник
1. Настольная книга преподавателя иностранного язык
2. Е.Н. Соловова Методика обучения иностранным языка
3. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждения
4. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учител
5. В.М. Филатов Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школ
6. И.А. Зимняя Психология обучения иностранным языкам в школ
7. Г.В. Рогова Методика обучения иностранным языкам в средней школ
План курсовой работ
ГЛАВА I. Теоретические основы обучения иноязычному чтению школьников………………………………………………………….
1.1. Понятие об иноязычном чтении. Чтение – цель и средство иноязычного образования …………
1.2. Принципы формирования умений иноязычного чтения и извлечения информации школьниками. Технологии иноязычного чтения…………….
1.3. Роль и место оценивания в системе обучения иноязычному чтению………
Выводы по ГЛАВЕ
ГЛАВА II. Методические основы оценивания деятельности обучающихся в процессе обучения иноязычному чтению………….
2.1. Анализ традиционных и современных способов оценивания результатов обучения иноязычному чтению…………………
2.2. Ранжирование способов оценивания сформированности умений иноязычного чтения обучающихся (на основе анализа опыта учителей-практиков)…………
Выводы по ГЛАВЕ II