Способы оценивания деятельности обучающихся в процессе обучения чтению на английском языке

Оригинальность 70% в системе Антиплагиат.ВУЗ
В работе обязательно использовать источники
1. Настольная книга преподавателя иностранного языка
2. Е.Н. Соловова Методика обучения иностранным языкам
3. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях
4. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя
5. В.М. Филатов Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе
6. И.А. Зимняя Психология обучения иностранным языкам в школе
7. Г.В. Рогова Методика обучения иностранным языкам в средней школе
План курсовой работы
ГЛАВА I. Теоретические основы обучения иноязычному чтению школьников…………………………………………………………..
1.1. Понятие об иноязычном чтении. Чтение – цель и средство иноязычного образования ………….
1.2. Принципы формирования умений иноязычного чтения и извлечения информации школьниками. Технологии иноязычного чтения……………..
1.3. Роль и место оценивания в системе обучения иноязычному чтению…………
Выводы по ГЛАВЕ I
ГЛАВА II. Методические основы оценивания деятельности обучающихся в процессе обучения иноязычному чтению…………..
2.1. Анализ традиционных и современных способов оценивания результатов обучения иноязычному чтению………………….
2.2. Ранжирование способов оценивания сформированности умений иноязычного чтения обучающихся (на основе анализа опыта учителей-практиков)……………
Выводы по ГЛАВЕ II