Таблица по специальной педагогике по категориям детей с ОВЗ

В разделе «Патогенез» раскрыть механизмы нарушений, какие структуры мозга поражены и какие функции из-за этого страдают, каковы особенности высшей нервной деятельности (ВНД); 

«Психологические особенности»: обозначить структуру дефекта, какие нарушения первичны, какие вторичны. Кратко охарактеризовать мышление, память, восприятие, внимание, речь, двигательную сферу.

«Организация педагогической помощи» - в каких образовательных дошкольных и школьных, медицинских организациях или в системе соц. защиты данная категория детей может получать помощь. Образование – только по ФГОС.

Основное требование: писать кратко и четко, самое главное.