профессиональная этика

.Понятие имидж педагога: социальный, профессиональный и индивидуальный.

2. Определите этические функции общения и проиллюстрируйте данные принципы педагогическими ситуациями, в которых соблюдаются (или нарушаются) этические нормы общения.

3. На учебно – тренировочных занятиях учащиеся играют в баскетбол. Один из них на голову выше товарищей и в прямом и переносном смысле слова. Он верхово­дит на площадке, фактически не давая играть товарищам. «Коля, - подойдя к нему, негромко говорит учитель, встань под свое кольцо, и распасовывай мя­чи так, чтобы включить в игру всех ребят, как делаю я, когда участвую в иг­ре. Ты, наверное, обратил на это внимание». Больше замечаний делать не пришлось. В активную игру включились все.

1.Определите стили отношения и руководства в общении педагога.

2. Удалось ли тренеру проявить педагогический такт.

3. Можно ли использовать приемы косвенного воздействия в данной ситуа­ции.

4. Как Вы повели бы себя в подобной ситуации.