Отчет по практике.

1. Составьте характеристику довербального и начального вербального развития детей в возрасте 1-2,  2-3 лет с опорой на рекомендованную литературу.

Список литературы:

1)   Воспитание и развитие детей раннего возраста / сост. В. В. Гербова, Р. Г. Казакова, И. М. Кононова и др. ; под ред. Г. М. Ляминой. – Москва : Просвещение, 1981. – 224 с.

2)   Смирнова, Е.О. Детская психология / Е. О. Смирнова. – Москва : Кнорус, 2013. – 280 с.

Возраст

Понимание речи

Звукопроизношение

Словарь

Грамматический строй речи

1-2 года

2-3 года

2. Составьте блок-схему этапов и компонентов нейропсихологического развития мышления и речи у детей на основе книги Т. Г. Визель «Основы нейропсихологии» (с иллюстрациями блоков мозга).

3. Портфолио диагностических методик для обследования детей раннего возраста

-развитие речи (понимание, словообразование, слуховое восприятие)

- мышление

-память

-внимание

План описания методики:

цель,

описание методики,

материал и оборудование,

 критерии (показатели),

уровни по баллам с описанием.

4.Игры по развитию речи детей раннего возраста (не менее 3) написать по плану: цель игры, дидактическая задача, игровая задача, правила, материал и оборудование, проведение игры.

5.Подготовьте конспект логопедического занятия по развитию речи детей раннего возраста:

цель,

программное содержание (образовательные, развивающие, воспитательные задачи);

словарная работа;

 методы и приемы по структуре занятия,

 планируемые результаты,

материал и оборудование

ход занятия (в прямой речи).

1.   Проблемно-аналитическое задание: разработать кейс на тему «Развитие речи детей раннего возраста»: теоретический материал (4-5 предложений), педагогическая задача, вопросы для ее решения.

2.   Проблемно-аналитическое задание «Требования к проведению логопедического обследования с детьми раннего возраста», по книге О. Е. Громова, Г. Н. Соломатина «Логопедическое обследование детей 2-4 лет», Москва : Сфера, 2004 год..