решение кейса

ответить на вопросы

Альберт слепой ребёнок. Учится инклюзивно вместе со здоровыми сверстниками в 5 классе. На уроках географии предусматривается практическая работа, в том числе с картами, атласом, глобусом и т.д., а также самостоятельная работа с учебником. Учитель географии не знает, как правильно организовать обучение этого школьника географии, в частности: как организовывать перечисленные выше виды деятельности. Вопросы: 1. Что можно посоветовать учителю? 2. Можно ли освободить этого ученика от выполнения практических заданий и от работы с учебником? 3. Целесообразно ли обучение этого ученика в инклюзивном классе? 4. По какому варианту АООП учится этот школьник?