домаш.задание

Вопросы:
1. Перечислите ведущих учёных (зарубежных и советских), занимавшихся теорией и методологией психолого-педагогической диагностики.
(+ краткая информация, какой конкретно вклад внесли в науку)
2. Раскройте роль педологии в диагностике трудного детства на основе работы Л.С. Выгодского «Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства).
3. Раскройте свою собственную точку зрения относительно положения Л.С. Выгодского о возможности психолого-педагогического воздействия специалистов на вторичные отклонения в развитии детей с ОВЗ при их обучении и воспитании.
(раскрыть механизм компенсации)
4. Изложите последовательность схемы педологического изучения ребёнка с ОВЗ, предложенную Л.С. Выгодским в работе «Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства».
5. Составьте перечень методов для обследования детей с ОВЗ дошкольного возраста по материалам Е. А. Стребелевой «Дети-сироты, консультирование и диагностика развития».
(перечислить методы, предварительно сделав вступление. Вообще вступление, пусть небольшое (1-2 предложения), нужно к каждому вопросу).
до26апреля не позднее.