Особенности ценностных представлений в подростковом возрасте

Психология трудовой деятельности - предмет. СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ 

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЦЕННОСТНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ      

1.1 Ценностные представления как проблема в психологии    

1.2 Подросток как субъект ценностных представлений   

1.3 Особенности ценностных представлений в подростковом возрасте    

Выводы по первой главе     

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЦЕННОСТНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ      

2.1 База и методы исследования     

2.2 Анализ результатов исследования    

Выводы по второй главе     

ЗАКЛЮЧЕНИЕ      

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

цель: изучить особенности ценностных представлений в подростковом возрасте 

задачи: 1. Проанализировать ценностные представления как проблему в психологии; 

 2. Изучить подростка как субъекта ценностных представлений; 

 3. Выявить особенности ценностных представлений в подростковом возрасте; 

 4. Организовать и провести эмпирическое исследование для выявления особенностей ценностных представлений в подростковом возрасте 

Объектом исследования являются ценностные представления. 

Предметом являются особенности ценностных представлений в подростковом возрасте