По теме Разработка комплекса средств наглядности при изучении темы «Рим эпохи правления Цезаря (I в. до н.э.)»

По теме Разработка комплекса средств наглядности при изучении темы «Рим эпохи правления Цезаря (I в. до н.э.)»

Стр. 30-40

план

Разработка комплекса средств наглядности при изучении темы "Рим эпохи правления Цезаря(I в до н.э.)"

План

1. Теоретические основы применения средств наглядности в обучении истории

1.1. Понятие средств наглядности, типология средств наглядности в нормативных документах

1.2. Психологическое обоснование использования наглядного метода для обучающихся 5 классов. (Современные дети. Вывод о лучших средств наглядности)

2. Практика проведения средств наглядного обучения при изучении раздела "Древний Рим"

2.1. Анализ учебных пособий в аспекте темы исследования.

(Анализ учебника, пособий уроках. Фед перечень. Вывод что эффективно)

Перечень изучаемых учебников:

1) Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С.; под ред. Искендерова А. А.//История. Всеобщая история. История Древнего мира.

2)История Древнего мира. Всеобщая история. 5 класс. Саплина Е.В., Немировский А.А., Соломатина Е.И., Тырин С.В.

3) Всеобщая история. История Древнего мира Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А.; под редакцией Карпова С.П. 5 класс, «Русское слово-учебник»

4)Всеобщая история. Древний мир Уколова В.И. 5 класс, «Издательство «Просвещение»

2.2. Методические модели уроков