Психодиагностика

Задание 1

Заполнить таблицу «Методы и методики Диагностики» все это таблица.

Название метода Определение метода Достоинства Недостатки Содержание (внутренняя структура) Пример Применение метода в дошкольном возрасте

Задание 2

Оформить обзор одной статьи по исследованию особенностей развития ребенка дошкольного возраста. Поиск статьи осуществить в наиболее распространенных психологических журналах за 2015-2019 гг. Перечень журналов:

1. Вестник МГУ. Серия 14. Психология.

2. Вестник практической психологии образования.

3. Вопросы психологии.

4. Журнал практического психолога.

5. Мир психологии.

6. Прикладная психология.

7. Психологическая диагностика.

8. Психологическая наука и образование.

9. Психологический журнал.

10. Психологическое обозрение.

11. Психология в вузе.

12. Сибирский психологический журнал.

13. Другие.

В работе представить копию статьи, обзор статьи изложить в краткой информации по следующей схеме:

1. Название статьи.

2. Название журнала и год издания.

3. Основные понятия, рассматриваемые в статье.

4. Краткое содержание главной мысли в статье.

5. Диагностические методы и методики, представленные в статье, их цель, содержание.

6. Авторы методик.

6. Комментарии (почему выбрали именно эту статью).

Задание 3:

Составить программу диагностического обследования детей дошкольного возраста (сфера изучения на выбор). Образец программы -Программа диагностического обследования детей дошкольного возраста с трудностями общения дома в семье и со сверстниками, автор Лейбман И.Я. во вложении.

Программу можно составить с учетом выбранной темы курсовой работы.

4 этап программы (обработка материалов обследования, составление психологического портрета ребенка) пропускаем, т.к. проводится с детьми не будет.

Задание сдается с планом (оглавлением – этапами диагностического обследования), библиографическом списком, по тексту работы дается ссылка на библиографический список. Задание предполагает наличия титульного листа (название задания, Ф.И.О. студента, группа, курс, отделение).