"Три способа развития навыков саморегуляции школьников в учебном процессе" (объем 250-300 слов). Для каждого приема укажите: 1) описание 2) условия его применения, возможности и потенциальные риски 3) обоснование, почему этот способ, по вашему мнению, способствует формированию навыков саморегуляции (с опорой на знания о закономерностях функционирования волевой сферы личности)