Анализ и оценка правильности выделения этапов усвоения в уроке

"Анализ и оценка правильности выделения этапов усвоения в уроке".

Ск.: 1) урок математики. Тема: Деление суммы на число.

2) урок русского языка. Тема: Какие слова отвечают на вопрос: кто?, а какие – на вопрос: что?

Задание: Охарактеризовать правильность выделения ЭУ, провести обоснование, определить недостатки (что не учтено в этапе), предложить, чем дополнить этапы (если было недостаточно)

Пояснение: не нужно проектировать сами задания в урок, описать общими словами, что вы бы дополнили в случае недостаточной представленности в уроке с позиции существенных признаков этапов усвоения (см. таблицу "Управление процессом усвоения").