Особенности временной перспективы у подростков с девиантным поведением

Сделать эмпирическую главу курсовой работы по методикам: Леус СДП, Опросник «Временная перспектива» Ф. Зимбардо в адаптации А. Сырцовой и Метод мотивационной индукции (ММИ) Ж. Нюттена. Должна быть половина человек с девиантным поведением по Леусу, остальная без и результаты по оставшимся 2-м методикам применённым по 2-е на каждую из этих групп с таблицами или графиками, с интерпретацией каждой таблицы, также рекомендации родителям, педагогам и школьникам по полученным данным на 3 страницы, плюс общее заключение по результатам на 1-2 страницы.