Эксперимент по педагогике

Работа готова, но выполненная не корректно, Нужно внести корректировки или написать новую работу,

Описать педагогический эксперимент с расчетами, диаграммами, статистикой. Объем до 10 стр. Оригинальность от 80% платный Антиплагиат . Подробнее в приложенном файле.

Это кусочек магистерской, нужен соответствующий стиль изложения, все четко по существу

среди прикрепленных документов есть статья про эксперимент, где готовили теологов в условиях ЭИОС, можно опереться на нее. например выделить компоненты компетентности, выделить не 5, а 3-4 основных и по ним оценивать... Или просто расписать оценки на начало эксперимента с рейтингом по каждому студенту и посчитать прирост. В таблицах и графиках отразить сравнительные результаты по КГ и ЭГ. Студентов всего примерно 192.

Если результаты эксперимента уложатся страниц максимум в 6 - отлично, а таблицы с данными пойдут в приложение

 Может вместо входного и итогового теста описать контрольный срез по дисциплинам, например нарисовать таблицу: № студента, средний балл, рейтинг, оценка за зачет/экзамен. (так по всем студентам по двум большим группам) - посчитать с помощью статистического пакета - показать прирост + перевести в проценты. Как вариант. Нужно, чтобы все выглядело солидно, это вопрос моей защиты

Экспериментальная база: исламск. вузы МИИ, ДТИ, ДГИ, ИУ аль-Ашари. Если есть сложности с распределением групп, давайте сузим. Путь все обучающиеся будут по программе Теология (профиль исламская теология). Делим на 2 или 3 группы

Что не так в готовой работе:

В описании у Вас опять не обозначены и не использованы программы статистической обработки, о которых я Вас изначально спрашивала, например IBM SPSS Statistics, или оценка по t-критерий Стьюдента и т.п. Я просила группы поделить не однородно, например: КГ-1 - 47 чел, ЭГ-1- 49 чел. КГ-2 - 46 чел, ЭГ-2 - 50 чел. х вузов, мы проверили ее на программе подготовки Служителей - далее эксперимент, прирост. В выводе должно звучать (посчитать) на сколько баллов/процентов увеличился прирост личностно-образовательного результата во всех 4 группах. При этом, в контрольной группе (КГ-2) при подготовке Служителей, было выявлено снижение этого результата - провели опрос, беседы и выявили, что... такие-то проблемы - подтвердить диаграммой. У Вас этого нет. Еще я просила использовать диаграммы не отдельно, а где на них вместе присутствуют результаты КГ и ЭГ, чтобы было видно прирост. Я предлагала опереться на статью Петрова, но не просто взять оттуда материал. Компоненты компетентности просто скопированы, не адаптированы, это даст плагиат. В тексте просто перенос данных из таблиц, нет интерпретации.

Оригинальность низкая