Нейропсихология

Задание 1. Прочитайте описания нейропсихологических особенностей детей, обучающихся во втором классе общеобразовательной школы. Исходя из приведенных характеристик, предположите, как можно оптимальным образом рассадить учащихся в классе (учитывая, что расположение парт в классе менять нельзя), заполните таблицу.
Список учащихся:
1. Маша М. Правополушарный, ПЛЛ, визуал, синдром функциональной несформированности левой височной доли.
2. Сережа С. Правополушарный, ПАА, визуал, оптическая дисграфия и дислексия.
3. Артём Л. Правополушарный, ПЛА, кинестетик, дискалькулия.
4. Соня Т. Левополушарный, АПЛ, ведущая модальность не установлена, синдром функциональной несформированности мозолистого тела.
5. Костя И. Левополушарный, ПАА, аудиал, СДВГ по гиперактивно-импульсивному типу.