Строительство теплотрассы

Работу необходимо выполнить в объеме и в соответствии с исходными данными указанными в приложениях к настоящему заказу. Также предоставляется пример выполнения курсовой работы. Вопрос плана сетей на подоснове необходимо обсудить. Так-как при такой протяженности на 500-ку не посадить. Скорей будет некая ситуационная схема. Что-то из любого ППТ. Такие имеются в наличии.
Выводы:
к сожалению, в таком виде курсовая работа не может быть представлена преподавателю. Большая часть работы оставлена без изменений из примера. Это чревато последствиями при попытке сдать курсовую работу, как копию примера. Работа не соответствует заданию и исходным данным. При кардинальном изменений параметров ТС, основные решения в курсовой работе (опора, техника, ресурсы и т.д.) сохранены из примера. План ТС не соответствует изначальным условиям задания (подоснова).
Почему-то в графической части придерживаются четко материалам из примера, а ПЗ переработано полностью в ином формате. Похоже, что пытались следовать объему, указанному в составе ПЗ. Но почему-то графическую часть при этом оставили без всяких изменений. Несколько перебив данные и размеры в AutoCad. Так можно подставить студента. Преподаватель проверяет работы очень тщательно.
Считаю правильным и ПЗ сохранить в формате, указанном в примере. При этом конечно внести изменения в соответствии заданием.
Прошу сообщить сроки устранения замечаний. Для меня срок сдачи 26.04.16. Но мне еще нужно успеть все напечатать и сброшюровать.
Будет ли работа выполнена индивидуально, с обоснованием расчетов или просто повторно будет представлена копия из примера?
Предоставляю еще один пример своего однокурсника.
В целом работа устраивает преподавателя. Обратите внимание на технологические схемы. Они оформлены совсем по-иному, чем в первоначальном примере. В таком виде все выглядит более лаконично и соответствующей задачам и сути работы.
Следует взять за основу именно такие решения.
Также ПЗ выполнено с учетом формата первоначального примера. Но в тоже время изменены и дополнены в соответствии с заданием однокурсника, исходным данным, технологическим особенностям данной ТС.