Кейс-задача

Описание проблемы: Управление образованием г. Санкт-Петербурга (или, например, штата Флорида, США) ежегодно среди множества задач решает и такие:

Сертификация учебных заведений и аттестация персонала. Создание диагностических и тестовых систем по выявлению способностей учащихся.

3. Внедрение бизнеса, менеджмента и марке­тинга в школьное образование.

4. Создание дифференциальных программ обучения учащихся.

5. Осуществление межрегиональных связей с образовательными организациями других городов (штатов).

6. Создание специальных профилактических программ для отстающих учащихся.

Совместная работа с университетами и кол­леджами по развитию одаренных школьников. Совместная работа школ округа по проведе­нию мероприятий национального масштаба и раз­витию народных традиций. Обеспечение связей с выпускниками школ и оказание им необходимой помощи.

10. Организация помощи альтернативному об­разованию в частных школах.

Вопросы по кейсу: исходя из содержания данных задач распределите функциональные обязанности заместителей руководителя ОУ: по организации работы школ и по развитию одаренности учащихся; обоснуйте, каким образом они должны между собой взаимодействовать.