Чек-лист как инструмент формирующего оценивания письменной речи иностранного языка в старшей школе

тема: чек-лист как инструмент формирующего оценивания письменной речи на уроках ИЯ в старшей школе 

цель: описание инструмента формирующего оценивания (чек-листа) в письменной речи на уроках ИЯ в старшей школе 

Объект - процесс обучения письменной речи на уроках ИЯ в старшей школе, 

Прдемет исследования формирующее оценивание в системе обучения письменной речи в старшей школе 

Задача 1.дать характеристику обучения письменной иноязычной речи старшеклассников (цели, предметные, метапредметные результаты обучения ПР , содержание обучения ПР, объекты контроля ПР, критерии оценки), 

Задача 2. раскрыть роль ФО в системе обучения ПР и его особенности в старших классах

Задача 3. описать чек-лист как инструмент ФО, раскрыть его дидактические возможности как средства ФО ПР старшеклассников: 

Задача 4. разработать чек-листы и рекомендации по их использованию как инструментов ФО в письменной речи.

Методических рекомендаций как таковых нет, использовать можно как отечественную, так и зарубежную литературу, однако хочу обратить вообще внимание на то, что упор делается на старшую школу, то есть необходимо выделять этот аспект, подобрать подходящую литературу чтобы раскрыть аспект