Эссе по академическому чтению

Гофман И. Анализ фреймов.

Урри Дж. Мобильности.

Эссе (финальное) оценивается в 40 баллов (по сумме и в соответствии с критериями оценки). 

Объем от 750 -1200 слов (+/- 10%)

Дедлайн для финального эссе – 01/06/23, 23:59.

За каждые последующие сутки снимается по 5 баллов

За каждые последующие сутки снимается по 5баллов

Критерии оценки

1.

Качество исследовательского вопроса, степень проработанности темы (тема не должна дублировать название прочитанной книги):

10 баллов: текст работы посвящен заданной теме, поставлен исследовательский вопрос, текст содержит развернутый ответ на поставленный в теме вопрос, привлекается релевантный теме теоретический ресурс

6-9 баллов: присутствуют проблемы с заострением исследовательского вопроса, связь текста с поставленной темой нарушается, текст содержит ответ на поставленный вопрос, привлекаемый теоретический ресурс интерпретируется автором с некоторыми проблемами

3-5 баллов: исследовательский вопрос сформулирован на основе здравого смысла, ответ на вопрос раскрывается в тексте посредством апелляций к жизненному опыту, теряется связь между текстом и темой, теоретический ресурс не эксплицирован

1-2 балла: в тексте продемонстрирована связь с поставленной темой скорее на интуитивном уровне, нежели на логическом.

0 баллов: текст не соотнесен с темой (дальнейшая проверка не проводится).

2.

Структура

8-10 баллов: текст структурирован, присутствует введение, основная часть и краткие выводы в заключении работы. Все части текста соотносятся друг с другом, аргументация в различных фрагментах текста не противоречит друг другу

6-7 баллов: автор перескакивает с мысли на мысль, не дописано заключение, либо есть другие нарушения в структуре и логической последовательности аргументов в работе. 

3-5 баллов: в тексте практически не прослеживается структура, нет минимального введения и выводов, либо в части работы присутствуют грубые логические ошибки.

1-2 балла: автор демонстрирует в тексте грубые ошибки, не способен связать автора концепции с его концепцией или с другими концепциями. Связь фрагментов текста практически полностью утеряна.

0 баллов: полное отсутствие структуры текста. Связь между фрагментами текста не поддается экспликации. 

3.

Язык, оформление и стиль письма

8-10 баллов: текст написан безупречным языком, без лексических и орфографических ошибок, в соответствии с нормами академического письма, в тексте корректно оформлены ссылки на источники, есть список использованной литературы, оформленный по ГОСТу или APA.

5-7 балла: незначительное количество негрубых ошибок, серьезно не влияющих на восприятие текста, неточности оформления ссылок, есть список использованной литературы, оформленный по ГОСТу с неточностями или APA с неточностями.

2-4 балла: значительное количество негрубых ошибок, не искажающих смысл текста, ссылки проставлены некорректно, список использованной литературы оформлен хаотично, без использования единого стандарта.

1 балл: многократные грамматические ошибки, существенно влияющие на нормальное восприятие текста, либо нет ссылок и списка литературы.

0 баллов: текст нечитабелен ввиду качества языковой составляющей или небрежного оформления.

4. Работа с источниками и концепциями

10 баллов: автор демонстрирует глубокое знание теоретических источников по теме, цитирует источники уместно, раскрывая содержание наиболее существенных для раскрытия темы идей.

6-9 баллов: автор демонстрирует достаточное знание теоретических (или эмпирических) источников по теме, цитирует источники уместно, кратко раскрывает содержание основных идей.

1-5 баллов: автор упоминает источники уместно, но не раскрывает их основных идей. 

0 баллов: автор упоминает фамилии авторов, но не работает с источниками по теме или теоретические источники не привлекаются

Комментарии преподавателя:

Плагиат недопустим. В случае обнаружения неправомерных заимствований за работу выставляется 0 баллов без права переписывания вне аудитории.

при подозрении на несамостоятельность работы(работа на заказ), преподаватель может отложить выставление оценки до личного собеседования со студентом.