Педагогическая практика (заполнить отчет и задания практики)

Объем работы 15-20 страниц, 50% оригинальности по бесплатной антиплагиат ру, не более 30% заимствований из одного источника. 

Место прохождения практики: ИП Морева Екатерина Михайловна " Клуб иностранных языков More English"

Шрифт times 14, интервал 1,5 строки. Содержание это первая страница – нумерация страниц по центру снизу. Отчет не менее 15 страниц. Организация школа иностранного языка

Содержание задания:

1. Дать характеристику места прохождения педагогической практики (правовая форма, структурные подразделения, нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность организации) .

2. Проанализировать основные принципы и механизмы обучения иностранному языку на одном из основных уровней образования (начальный, основной, средний и т.д.).

3. Посетить и сделать анализ 2-3 занятия преподавателей иностранного языка (цели, задачи урока и т.д.).

4. Представить разработку фрагмента урока по обучению одному из основных видов иноязычной речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо).

5. Описать результаты проделанной работы.

Планируемые результаты:

В результате прохождения практики обучающийся должен освоить компетенции в соответствии с разделом 2 программы практики, систематизировать собранный во время прохождения практики материал и оформить отчет с соответствующими выводами и предложениями.

Пример индивид.задания

1. Дать общую характеристику базы практики (правовая форма, историческая справка, нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность).

2. Изучить деятельность структурного подразделения: определить: назначение, задачи деятельности и взаимосвязи с другими структурными подразделениями.

3. Проанализировать основные механизмы, принципы обучения, способы формирования и развития навыков говорения / чтения / аудирования / письма на ИЯ.

4. Подготовка слайд-шоу по одной из тем по теории и методике обучения ИЯ:

a) Особенности обучения ИЯ в лингвокультурологическом аспекте.

b) Современные технологии обучения ИЯ (компьютерные курсы и программы).

c) Фрагмент урока по обучению говорению (на материале конкретной темы УМК).

d) Фрагмент урока по обучению аудированию.

e) Фрагмент урока по формированию навыка письменной речи.

f) Фрагмент урока по формированию навыка обучения чтению.

g) Фрагмент урока по формированию 4 навыков

5. Выполнение студентом индивидуального задания:

a) Обучение письменной речи на основе интерактивных ресурсов Интернет.

b) Web-сайт как средство обучения аспекту «домашнее чтение».

c) Интернет-коммуникация на уроке ИЯ.

d) Методика обучению чтению и письму на основе интерактивных моделей.

e) Интенсивное обучение иностранным языкам на основе использования информационных технологий.

f) Особенности использования ролевых игр на уроке ИЯ.

Уроки вести не нужно, это с моего наблюдения как ведет другой преподаватель, ну и в характеристике заполнить что изучила и какие задачи решались.

В индивидуальном задании презентацию нужно сделать если например отработку письма выбрали.

Прохожу практику как педагог англ языка для начального уровня на данный момент как наблюдатель. Какие умк используются как достигаются результати и тд