РАБОТЫ ВЫПОЛНИТЬ ДО 05.05.2023 16:00 ПО МОСКОВСКОМУ ВРЕМЕНИ
Речь как высшая психическая функция.
1. Речь как ВПФ.
2. Психолингвистическое учение о речевои? деятельности.
3. Связь речевои? функции с другими психическими функциями.
4. Влияние речи на формирование деятельности у детеи?.
- ответ на один вопрос не более 2-2,5 страницы
- список литературы (сначала федеральные законы, министерства образования, затем региональные, и уже все остальные, СПИСОК В АЛФОВИТНОМ ПОРЯДКЕ).
- УПОТРЕБЛЯТЬ СЛОВА: ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ВОСПИТАННИКИ, НИКАНИХ ДЕТИШЕК!!!