Лабораторная работа "Методика обучения ручным операциям по обработке материалов"

Ручная обработка текстильных материалов

Работа выполняется по учебнику по технологии Глозман (5-6 класс)

Задание

1. Используя тематический план, обосновать число занятий по разделу (теме).

2. Проанализировать содержание раздела (темы) программы в соответствующем классе по схеме:

• а)  место раздела (темы) в программе, его цели и задачи;
• б)  формируемая у школьников система знаний, умений и навыков;
• в)  планируемые результаты;
• г)  преемственность в обучении технологии ручной обработки материалов по классам (с V по VII);
• д)  реализуемые в процессе обучения межпредметные связи;
• е)  характер и содержание практических заданий.

3. Предложить собственный перечень изделий по данной теме и составить технологическую карту одного из них.

4. Рассмотреть возможность ведения занятий с элементами конструирования:

• а)   возможные варианты конструкций, предложенные школьниками;
• б)   анализ положительных и отрицательных сторон этих конструкций;
• в)   предполагаемые пути доказательств несостоятельности негодных технологических решений;
• г)   предполагаемые пути доказательств положительных решений.

5. Составить развернутый план-конспект проведения одного из занятий раздела (темы) по следующей схеме:

Схема плана-конспекта занятия по технологии

• Дата: (№ недели учебного года)_____________________________
• Класс: __________________________________________________
• Тема: ___________________________________________________
• Цели занятия:
• Обучающая ______________________________________________
• Развивающая_____________________________________________
• Воспитательная___________________________________________
• Профориентационная______________________________________
• Планируемые результаты:__________________________________
• Материалы: ______________________________________________
• Оборудование: ___________________________________________
• Наглядные пособия: _______________________________________
• Время:__________________________________________________

 Ход занятия:

1. Организация учащихся.
2. Проверка домашнего задания (если планируется).
3. Сообщение темы и цели занятия.
4. Изучение нового теоретического материала, закрепление новых знаний.
5. Вводный инструктаж и пробное выполнение работы.
6. Практическая работа учащихся.
7. Подведение итогов работы (заключительный инструктаж) и выдача домашнего задания.
8. Уборка рабочих мест и помещения мастерской.

Отчет о работе

1. Выполненное в письменной форме задания 1-5.
2. Мультимедийное сопровождение урока/ средства наглядности.
3. Разработанная технологическая или инструкционная карта изготовления объекта труда учащихся.