Задание 4. Разработка и реализация диагностической программы

Задание 4. Разработка и реализация диагностической программ
Диагностическая программа изучения представление о времени старших дошкольников с ТН
1. Тема исследования: Изучение представлений о времени старших дошкольников с тяжелыми нарушениями реч
2. Цель исследования: изучить своеобразие пространственно-временных представлений у старших дошкольников с ТНР
3.Задачи исследования: Исследовать особенности пространственное -временных представление у старших дошкольников с ТНР.
4. Гипотеза исследования: существуют проблемы в развитии временных представлений у детей с ТНР
5. Объект исследования: Пространственно-временные представления у детей старшего дошкольного возраста с ТНР
6. Предмет исследования: Процесс формирования пространственно-временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ТНР
7. База исследования: детский сад №64 г. Оренбурга
8. Время проведения исследования: с 07.03.2023 г. по 21.04.2023 г
9. Описание выборки: 10 детей от 3-5 лет с ТНР
10. Описание методического аппарата: В исследовании использовалась методика изучения развития временных представлений детей в дошкольном возрасте Р.Ф. Гальмовой
11.Качественно-количественный анализ и интерпретация результатов исследования
Количественный анализ результатов исследования
№п/п И.Ф Возраст Результаты исследовани




Далее идет описание -качественный анализ
12. Рекомендации по результатам исследования
Протокол психодиагностического обследования-заполняется на каждого ребенк
1. Дата обследовани
2. ФИО обследуемог
3. Возраст обследуемог
4. Время начала обследовани
5. Время окончания обследовани
6. Диагностическая методик
7. Цель диагностик
Этапы диагностической процедуры Ход диагностической процедуры Примечани
Подготовительный Цель.
Основной
Заключительный
Качественно-количественный анализ и интерпретация результатов исследования
Выводы и рекомендации по необходимости
В курсовой работе есть методики и результаты