Решить задание по социальной психологии

1. В чем общее и различное понимание предмета социальной психологии в отечественной и американской социальной психологии с точки зрения Г. М. Андреевой и Э. Аронсона. Проанализируйте и сравните высказывания ученых.
2. Проанализируйте ход дискуссии о предмете социальной психологии в отечественной науке, выделите временные аспекты, участников дискуссии, вопросы разногласий. Заполните таблицу.
Временной интервал дискуссии Участники дискуссии Взгляды сторон на предмет психологии. Аспекты разногласий Результаты дискуссии
I этап (20-е г. XX в) Г.И. Челпанов,
К.Н. Корнилов,
П.П. Блонский,
В. М. Бехтерев,
Л.С. Выготский
II этап (к. 50-х — н. 60-х гг. XX в) А.Г. Ковалев
В. В. Ермолин
Г.И. Батурина
Б.Д. Парыгин

3. Проанализируйте основные направления социальной психологии, определите их вклад в развитие социально-психологической мысли.

Направление Ведущие представители Ключевые положения Основные теории в рамках направления
Психоанализ, неопсихоанализ 3. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, Г. Салливен, Э. Фромм
- Теория З. Фрейда;
- Теории неофрейдизма (о доминирующей роли раннего детства, характера семейного воспитания и его влияние на модели больших и малых групп, душевные расстройства – как нарушения МЛО) ;
- Динамическая теория функционирования группы В. Байона;
- Теория развития группы В. Бенниса и Г. Шеппарда;
- Динамическая теория интерперсонального взаимодействия В. Шутца.
Бихевиоризм, необихевиоризм Дж. Уотсон, Э. Торндайк, К. Халл, Б. Скиннер
- Теория фрустрационной агрессии Н. Миллера и Д. Долларда;
-Теория социального научения А. Бандуры;
- Подход Д. Тибо и Г. Келли;
- Подход Дж. Хоманса.
Гештальт-психология
М. Вертхаймер, В. Келлер, К. Коффка, К. Левин, Ф. Хайдер
Теория поля К.Левина
Интеракционизм
Дж. Мид, Г. Блумер
- Символический интеракционизм (Дж. Мид);
- Ролевые теории (Р. Линтон, М. Дойч,
Р. Краусс);
- Теории референтной группы Р. Мертона.

Когнитивизм
Д. Бродбент, Р. Аткинсон, У. Найссер, Ж. Пиаже, Дж. Брунер, Дж. Келли, Л. Фестингер, Ч. Осгуд
- Теории когнитивного соответствия;
- Теория структурного баланса Ф. Хайдера;
- Теория коммуникативных актов Т. Ньюкома;
- Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера;
- Когнитивный подход С. Аша, Д.Креча, Р. Крачфилда.
Гуманистиче¬ская психология
Г. Олпорт, А. Маслоу, К. Роджерс
- Феноминистическая концепция К.Роджерса
- Теория личностных черт Г.Олпорта
- Теория потребностей А.Маслоу


4. Заполните таблицу.

Направления исследования малых групп в истории социальной психологии
Представители
Основные положения








5. Охарактеризуйте основные различия между малыми, средними и большими группами, по следующим характеристикам: численность, контакт, членство, структура, связи в процессе труда и приведите примеры (Материалы их учебника Почебут Л. Г., Чикер В.А.).
Характеристики групп Виды групп
Малые группы Средние группы Большие группы
Численность
Контакт
Членство
Структура
Связи в процессе труда
Примеры

6. Проанализируйте понятия: «толпа», «масса», «аудитория», «публика» (по публикациям Г.М. Андреевой, Г. Лебона, Г. Тарда и др.). Проанализируйте основные разли¬чия между этими понятиями. Заполните таблицу:

Типы стихийных групп
Краткая характеристика
Длительность существования

Толпа
Масса
Аудитория
Публика

7. Рассмотреть подходы к природе этничности (сущность):
Подходы к природе этничности Сущность
Примордиалистский подход к природе этничности
Инструменталистский подход к природе этничности
Конструктивистский подход к природе этничности




8. Выделить и проанализировать характерные особенности лидера и руководителя, сравнить их .
Психологические характеристики Руководитель Лидер




9. Проанализировать русскую и зарубежную сказки, используя метод контент-анализа с целью исследования агрессивных тенденций, транслируемых в сказке. Вывод обосновать.