Эссе по истории литературы

В качестве контрольного испытания студентам предлагается написать

эссе (объем – 3 страницы, размер шрифта – 14, междустрочный интервал – 1

см). Тема эссе формулируется студентом самостоятельно. Эссе должно

освещать литературоведческую проблему, связанную с историей русской

словесности

XVIII

века, и опираться на изученную научно-

исследовательскую литературу.

В подзаголовке эссе в скобках указывается источник, на основе которого

написана работа.

Работа должна содержать как презентацию

ключевых

идей и

положений из цитируемой работы (относящихся к истории русской

литературы XVIII века), так и собственные наблюдения автора эссе,

например: развитие идей (приложение к конкретному материалу, теоретико-

методологические выводы), полемика с представленной концепцией,

предложение к использованию представленной концепции в педагогической

практике.

Рекомендуемая литература, на основе которой требуется создать

авторский текст:

Гаспаров М.Л. Очерк истории русского стиха. М., 2000

Гуковский Г.А. Очерки по истории русской литературы XVIII века:

Дворянская фронда в литературе 1750—1760 годов, М. — Л.,1936.

Гуковский Г.А. Ранние работы по истории русской поэзии XVIII века.

М., 2001

Зорин А. Кормя двуглавого орла. Русская литература и государственная

идеология в последней трети XVIII первой трети XIX века. М., 2001

Зорин А.Л. Появление героя. Из истории русской эмоциональной

культуры конца XVIII – начала XIX вв. М., 2016

Лебедева О.Б. Поэтика русской высокой комедии XVIII – первой трети

XIX веков. М., 2014

Лотман Ю.М. Сотворение Карамзина (любое издание)

Успенский Б.А. Вокруг Тредиаковского. Труды по истории русского

языка и русской культуры. М., 2008

Щеглов Ю.К. Антиох Кантемир и стихотворная сатира. СПб., 2004

Осповат К. Придворная словесность. М., 2020

Топоров В.Н. «Бедная Лиза» Карамзина: Опыт прочтения. М., 1995

Серман И.З. Русский классицизм: Поэзия. Драма. Сатира. Л., 1973

Кочеткова Н.Д. Литература русского сентиментализма (Эстетические и

художественные искания). СПб., 1994

Критерии оценивания:

Качество цитирования и представления научного источника, культура

речи, оформление, справочно-ссылочный аппарат (0–10 баллов)

Использование понятийно-категориального аппарата, корректность

репрезентации научных концепций (0–10 баллов)

Качество анализа проблемы: логичность и непротиворечивость,

аргументированность,

соответствие

методологическим

филологии и историко-литературному знанию (0–10 баллов)

Обязательно, пожалуйста, без заумных слов. Структурированно, понятно. За антиплагиатом преподаватель следит строго.