1. Соотнесите с помощью кругов Эйлера объемы следующих понятий:
1)озеро; 2) река; 3) судоходная река; 4) устье реки 5) водоем
2. Определите тип суждения, выразите с помощью кругов Эйлера отношение между объемами субъекта и предиката и установите их распределенность.
Среди европейских государств имеются конституционные монархии
3. Произведите операции обращения, превращения и противопоставления предикату со следующим суждением:
Некоторые законы подписываются Президентом РФ
4. Сделайте вывод из посылок. Установите, следует ли вывод с необходимостью. Определите логические ошибки по правилам терминов, посылок и фигур.
Все студенты юридического факультета изучают логику. Соколов не студент юридического факультета
5. Определите какой индуктивный метод по определению причинно-следственных связей использовался в данном случае:
Мария Склодовская-Кюри, установив, что уровень радиоактивности урановой породы превышает радиоактивное излучение урана, пришла к выводу, что в руде имеются какие-то другие радиоактивные элементы. Так были открыты сначала радий, а затем – полоний.
6. Докажите истинность тезиса апагогическим способом («методом от противного»):
В нашей стране реализован принцип разделения законодательной и исполнительной ветвей власти