Формирование представлений о сенсорных эталонах у детей 3-4 лет посредством дидактической игры

В ведение должно присутствовать : актуальность,противоречие,проблема и цель исследования,объект,предмет,задачи и методы исследования

во второй части должно быть оформленно вот так: Глава 2. Практическое обоснование по формированию представлений о сенсорных эталонах детей младшего дошкольного возраста по средствам дидактических игр

2.1. Анализ программно-методического обеспечения в МАДОУ детский сад №564

2.2.Изучение особенностей о сенсорных эталонах для детей младшей группы посредством дидактической игры

2.3. Анализ полученных результатов исследования в группе детей младшего дошкольного возраста в МАДОУ ДОО №564

а по первой части пример с этой фотографии

Введение

Глава1.Теоретическое обоснование формирования представлений о сенсорных эталонах детей младшего дошкольного возраста

1.1.Сенсорные эталоны:понятие и психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста

Использовать программы: мир открытий и фгос

первую часть редактируем в плане на основе примера, а вторую берём дословно