Музыкально-игровая деятельность и ее возможности для развития чувства ритма дошкольников.

План примерный, можно изменять пункты.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1.1. Психолого-педагогические аспекты формирования музыкально-ритмических способностей детей дошкольного возраста.

1.2. Характеристика и классификация музыкально-дидактических игр.

1.3 Значение музыкально - ритмической деятельности детей дошкольного возраста в ДОУ.

Выводы по 1 главе.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ ПО РАЗВИТИЮ ЧУВСТВА РИТМА

2.1. Методика и анализ проведения констатирующего эксперимента музыкально-ритмической деятельности дошкольников.

2.2. Методика организации музыкально-игровой деятельности по развитию чувства ритма

2.3. Результат и методические рекомендации по использованию музыкально-игровой деятельности для развития чувства ритма детей дошкольного возраста

Выводы по 2 главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕЧКИЙ СПИСОК