Написать реферат

Проверка на антиплагиат отсутствует, процент уникальности любой Тема 4. Социально-психологические феномены личности
1. Ценностные ориентации личности и их формирование.
2. Социальная установка (аттитюд): определение, структура. Система социальных установок.
3. Социальный интеллект: понятие, структура (В.Н. Куницына), функции
4. Структура самоотношения (по В.В. Столину, С.Р. Пантилееву).
5. Понятие и стереотипы социального развития личности.
6.Социальные взаимодействия и закономерности поведения личности в группе и обществе.
7. Ценностно-смысловая сфера личности.
8. Современные подходы к изучению личности в социальной психологии.
9. Подход к изучению личности с позиции когнитивизма, гуманистической психологии, гештальтпсихологии, экзистенциализма.
10. Я-концепция как результат социального развития личности.
11. Социальная идентичность личности.
12. Социально-психологический портрет личности студента.
13. Понятие «роль», «статус» и «позиция» личности. «Я-концепция», «Я-
образ».
14. Саморегуляция как компонент самоуправления личности.
15. Концепция социальной роли. Взаимовлияние личности и социальной роли.
16. Теории формирования социальной установки.
Тема 6. Социализация личности. Институты социализации
1. Различие определений «социализация» в социологии, социальной педагогике и социальной психологии.
2. Микро-, мезо- и макрофакторы социализации личности.
3. Основные подходы к выделению стадий социализации. Механизмы социализации.
4. Различие социализации детей и взрослых (О.Г. Бримм).
5. Определение понятию «ресоциализация».
6. Институты и агенты социализации, их влияние на человека.
7. Образование как институт социализации.
8. Изменения содержания социализации в условиях социального кризиса.
9. Факторы и механизмы асоциализации личности.
10. Теории социализации.
Критерии оценки:
?оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, если обозначена проблема и обоснована ее актуальность, представлен грамотный сравнительный анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объем, оформление работы соответствует установленным требованиям, даны правильные ответы на дополнительные вопросы;
?оценка «не зачтено» выставляется обучающемуся, если допущены фактические ошибки в содержании работы или при ответе на дополнительные вопросы; отсутствует вывод; тема не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.