ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ
1.1. Закономерности развития звукопроизношения у старших дошкольников в норме
1.2. Психолого-педагогическая характеристика, особенности звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией
1.3. Роль формирования самоконтроля звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста
ГЛАВА 2. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ИЗУЧЕНИЮ ФОРМИРОВАНИЯ САМОКОНТРОЛЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ
2.1. Основные принципы, цели, задачи и методика констатирующего эксперимента
Не менее 5 стр на подглаву