Литература

Литература
Дипломная работа
Тема: "Особенности создания лирического в прозаических текстах".
Введение: (о чем оно будет. тоже приблизительно.) Лирическая проза - уникальное явление в мировой литературе, это один из наиболее эффективных способов передачи в прозаическом тексте гармонии окружающего мира, вечности и бесконечности бытия, самоценности человеческой личности.
Актуальность обращения к теме настоящей работы обусловлена объективным интересом к прозе рубежа веков: в ней органично переплелись эпос и лирика.
Новизна настоящего исследования заключается в сборе и систематизации сведений об особенностях создания лирического в произведениях писателей рубежа веков (Т.Шторм, И. Бунин, В. Пелевин)
Цель - доказать, что существование лирического в произведениях Бунина, Т. Шторма и В.Пелевина является сущностной характеристикой поэтики этих авторов.
Задачи:
1) Выявить теоретические положения определения "лирического" в тексте в соотношение его к "эпическому" и в отличие от последнего;
2) Выявить из художественных текстов присутствие «лирического»
3) Использовать материал ВКР для педагогической практики.
Глава 1. Формы проявления лирического начала в прозаических произведениях. (а именно в новеллистике)
Раздел 1.1.: Здесь будет идти речь о том, что такое "лирическое начало", "Лиризм". Как разные учёные рассматривают это понятие. Рассмотреть "лирическое" как жанрообразующий признак лирической прозы. Мы берем конкретный жанр -новеллы. Написать немного о том, что такое новелла. И чем она отличается от других прозаических текстов (рассказа, повести, романа). Этот материал можно посмотреть в Курсовой работе, после которой была выбрана тема диплома. (файл КУРСОВАЯ).
Раздел 1.2.: Разработка методики определения лирического в прозаическом. Здесь нужно сказать о том, как учёные выявляют лирическое. По каким критериям. И построить план выявление этого лирического (на его основе будет происходить анализ произведений). Одним из обязательных признаков выявления лирического будет ослабление сюжета произведения.

Глава 2. Особенности реализации лирического в новеллистических текстах.
Вторая глава посвящена непосредственному исследованию поэтики Бунина, Шторма, Пелевина. ( на основе построенного анализа в 1 главе). Сначала следует сказать о том, что одним из первых, кто стал в своих новеллах использовать лирическое начало, стал Т. Шторм. Как все это начиналось. Раздел 2.1 -анализ произведения Шторма "Иммензее" (хороший анализ в курсовой работе. Его можно взять, пользуясь опять-таки планом из 1 Главы). Сам текст произведения в файле отдельном. Потом следует сказать о том, что "идею" продолжил Бунин - самый лиричный писатель. В разделе 2.2-анализ произведения Бунина "Легкое дыханье". Затем мы говорим о В. Пелевине (представитель постмодернизма). Как он продолжил включать лирическое в своем творчестве. Его особенности. Раздел 2.3- анализ произведения Пелевина "Ника". И обязательно про каждого автора яркие цитаты каких-то великих филологов, писателей. Именно связанные с нашей темой. Это будет обоснованием, почему мы именно этих авторов берем. Что другие говорят об их лирических текстах.
Глава 3. Связана с педагогической практикой. Мы будем использовать материал ВКР для этого. В чем его актуальность? Как он может пригодиться нам? Вот одним из уроков будет наша тема. Это будет комбинированный урок, в котором мы составляем методическую рекомендацию к выявлению лирического в прозаическом (на основе дипломной работы). Необходимо составить материал для презентации. И потом дать задание детям - выявить в небольших кусках наших произведений лирическое начало.
65 стр.
По методичке
Ворд 2003
Оценить
Указать СВОИ сроки в днях