Контрольная точка по Методике русского языка

1 задание. Краткий анализ выбранной темы (тема выбирается студентом самостоятельно из разделов – Фонетика, Графика, Морфемика, Словообразование, Лексика) по плану:

- УМК (Школа России), авторы, учебник, класс;

- раздел, тема, количество уроков по теме;

- описание материала, представленного в учебнике по теме (упражнения; внетекстовый, в т.ч. иллюстративный материал; учебный материал, в т.ч. правила) – какие упражнения, на что направлены; какой внетекстовый материал, как предлагается использовать в работе; какой учебный материал, как предлагается с ним работать. При описании материала необходимо опираться на методические рекомендации авторов учебника;

- вывод – насколько полно представлен материал для раскрытия темы, позволяет ли он эффективно рассмотреть тему.

Дополнительный дидактический материал к теме урока (в рамках проанализированной темы студентом самостоятельно выбирается один урок, к которому он хотел бы представить дополнительный дидактический материал) представляется по плану:

- какой материал вы подобрали (упражнение, памятка, иллюстрация, схема, видеоролик, аудиоматериал и т.п.) и почему именно такой?

- представьте свой материал (в данном документе или – при необходимости – в отдельном файле)

- с какой целью и на каком этапе урока вы хотите предложить детям этот материал?

- какое задание вы предложите детям по этому материалу?

- почему вы считаете, что ваш материал необходим на уроке?

2 Задание.

Методическая задача разрабатывается к практическому занятию 3 в группах после изучения теоретического материала по вопросу, который готовит группа (вид задачи (на выбор) – задача с фрагментом, на составление фрагмента, на включение задания во фрагмент, на разработку заданий для фрагмента), которая помогла бы решающему ее студенту разобраться в указанном вопросе. При разработке методической задачи опирайтесь на материалы, представленные в сборнике методических задач М.С. Соловейчик (стр. 244-249).