Методика профессионального обучения

Задание 1. Ознакомьтесь с высказываниями мыслителей прошлого.
О каких принципах обучения идет речь в приведенных высказываниях?
Ответы укажите в правой части таблицы
Соотнесите нижеследующие методы с предлагаемыми группами классификации:
Рассказ, беседа, лекция, объяснение, метод иллюстрации и демонстрации, работа с книгой, дискуссия, упражнение, лабораторный метод, метод программированного контроля, метод обучающего контроля, познавательная игра, поисковый метод, соревнование, взаимное обучение, рганизация наблюдения, поощрение и порицание в обучении, создание ситуации успеха, перспектива, требование, убеждение.
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности учащихся Методы стимулирования и мотивации
учебно-познавательной деятельности учащихся Методы контроля и самоконтроля за эффективностью
учебно-познавательной деятельности учащихся
Задание 4. Выпишите виды методической деятельности, выполняемой педагогами профессиональной школы.
Задание 5. Определите, какие умения, приведенные выше, к какому уровню относятся. Результаты оформите в виде таблицы 1.

Задание 6. Заполните таблицу 2. К каждой функции методической деятельности подберите виды методической деятельности и ее результаты, а также определите, какие умения формируются у педагога, осуществляющего данные виды методической деятельности.