1.
Определить структуру и вид (по составу) следующих суждений. Записать суждения в символической форме
1) Некоторые проблемы истории до сих пор не решены. 2) Иван старше Петра. 3) Это рассуждение не является правильным. 4) Нельзя не признать эту работу своевременной. 5) Спрос рождает предложение. 6) Мурманск находится за Полярным кругом. 7) Чудес на свете не бывает. 8) Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. 9) Ни один дельфин не является рыбой. 10) Собака лает.
2.
Сформулировать суждения, которые бы находились к следующим в отношениях а) противоречия (контрадикторности); б) подчинения; в) контрарности (противоположности) или субконтрарности (частичной совместимости): 1) Все металлы электропроводны. 2) Некоторые студенты университета являются отличниками. 3) Электроны имеют отрицательный заряд. 4) В контрольной работе нет ошибок. 5) Ни один уголовный процесс, в котором участвовал Плевако, не был проигран.
3.
1. Записать сложные суждения в символической форме: 1) Правда в огне не горит и в воде не тонет. 2) Неверно, что 5 делится на 2 или на 3. 3) Со щитом или на щите. 3) Если я устал, то не могу готовиться к занятиям. 4) Фемистокл знал каждого жителя Афин в лицо и по имени. 5) Страховая премия выплачивается в тех и только в тех случаях, когда доказано наличие неумышленного ущерба. 6) Если бы Иван IV был зол по природе и не заботился об интересах государства, то он не отменил бы опричнины. 6) Если он при пожаре выпрыгнет из окна, то рискует получить либо ожоги, либо травмы, либо и то и другое. 7) Идет дождь, но нельзя сказать, что жарко.