исследование социальных сетей

Методика исследования социальных сетей

Часть 1. Рисунок социальной сети

Испытуемому предлагается восемь цветных карандашей, соответствующих цветам теста М. Люшера, (красный, синий, зеленый, желтый, фиолетовый, серый, черный, коричневый) и лист бумаги.

Дается следующая инструкция: «В вашей жизни существует определенный круг людей – дома, в школе, в спортивной секции и т.п. Обозначьте себя и этих людей каким-либо символом (кружком, квадратом и т.п.). Используйте разные цвета. Расположите ваших знакомых на рисунке на таком расстоянии от себя, насколько для вас важны отношения с ними. Соедините тех людей, которые общаются между собой».

Затем перед испытуемым раскладывается восемь карандашей, а он должен составить последовательность этих цветов по предпочтению.

После этого психолог беседует с подростком и просит его дать краткую характеристику самому себе и каждому члену сети. Выясняются их взаимоотношения с испытуемым, пол, возраст, род занятий.

Часть 2. Опросник

В дополнение к рисунку социальной сети используется специальный опросник, в который входят три блока:

• выявление всей социальной сети респондента;

• обнаружение «ядра» социальной сети;

• уточнение ролей каждого члена социальной сети респондента.

Вопросы сгруппированы таким образом, что часть из них раскрывает тех членов социальной сети, которые оказывают инструментальную (материальную) поддержку респонденту, часть – эмоциональную, а часть вопросов касается общности интересов респондента и членов социальной сети.

Первый блок опросника

При ответе на эти вопросы нужно, глядя на свой рисунок социальной сети, называть конкретные имена. В том случае, если человек говорит, что таких людей у него много, его просят написать только первые восемь человек.

1. Кого вы можете попросить заботиться о животных или цветах в вашем доме, если вам нужно уехать на какое-то время?

2. С кем вы обсуждаете проблемы, связанные с учебой?

1. Кто помогал вам в домашних делах в последние три месяца?

2. С кем вы проводите свободное время?

3. Кого вы считаете лучшим другом?

4. С кем вы обсуждаете личные проблемы?

5. Кто оказывает Вам помощь в принятии важных жизненных решений?

6. У кого вы можете взять в долг значительную сумму денег?

7. С кем вы живете в доме и кого из соседей вы знаете?

Второй блок опросника

Перед ответом на вопросы второго блока подростку дается задание составить список всех, кто упоминался при ответах на первый блок опросника. Далее испытуемого просят дать характеристику каждому из них, учитывая следующие вопросы:

1. Пол каждого упомянутого человека.

2. Ролевые отношения (отец, мать, брат, сосед, преподаватель, друг, тренер и т.д.).

3. С кем из указанных людей находитесь в более близких отношениях?

4. Кто из них живет близко, а кто далеко?

5. Кто из названных людей связан с вами домашним хозяйством?

6. Кто из названных людей учится вместе с вами?

7. Если вы верующий, то кто исповедует ту же религию?

8. Кто из названных людей предпочитает те же развлечения, что и вы?

Третий блок опросника

Здесь испытуемого просят выделить тех людей, отношения с которыми для него наиболее значимы. Эти люди составляют так называемое «ядро социальной сети». Подросток дает характеристику каждому из них, отвечая на вопросы:

1. Как вы познакомились с этим человеком?

2. Как долго вы с ним знакомы?

3. Как часто вы с ним встречаетесь?

4. Как далеко от вас он живет?

5. Его возраст.

6. Его род занятий.

Качественный анализ взаимодействий

Испытуемый оценивает свои взаимоотношения с каждым из первого списка по пяти переменным:

• Частота контактирования.

• Эмоциональная окраска взаимоотношений.

• Вынужденность контактов.

• Оказание конкретной материальной помощи.

• Симметричность взаимодействия.

После проведения всех методических процедур становится возможным выявить следующие параметры социальной сети подростка: