Конфликтология и медиация

Практическая часть:

1.      Опираясь на материалы лекции, определите причину и тип конфликта в описанной ниже ситуации.

В ответ на отчасти необъективную критику со стороны подчиненного, прозвучавшую на служебном совещании, начальник начал придираться к нему по мелочам и усилил контроль за его служебной деятельностью.

2.      К психологу Центра развития семьи обратился мужчина с просьбой организовать и провести медиативный процесс с его участием и участием его бывшей супруги. Предметом спора является определение места жительства ребенка. Муж и жена разъехались, но каждый из них желает проживать вместе с ребенком. Договориться мирно не получилось.

Перед медиативным процессом психолог случайно услышал телефонный разговор мужчины – участника медиации с приятелем, в котором он сказал, что проживание с ребенком ему не так уж и нужно, но хочется припугнуть бывшую жену, чтобы она не претендовала на большую часть совместно нажитого имущества, что вынудил ее прийти на процесс медиации шантажом.

Психолог-медиатор почувствовал неприязнь к мужчине, рассказал о происходящем коллеге и, приступая к процедуре медиации, решил для себя, что будет «на стороне» женщины-участницы, поскольку ее бывший муж поступает несправедливо.

Вопрос: пользуясь материалами лекции, определите, какие принципы медиации нарушены в данной ситуации?

Рекомендуемая литература:

1. Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб.: Питер, 2001.
2. Максудов Р., Шейшекеева Г. и др. Сборник тренинговых материалов по медиации. Бишкек: ОсОО "Next Print", 2010.