Заучивание стихотворения детьми старшего дошкольного возраста посредством моделей

Содержание
Введение
1глава. Теоретические основы заучивания стихотворений посредством моделей.
1.1. Заучивание стихотворений в развитии личности старших дошкольное.
1.2. Задачи, содержание и методика работы по заучиванию стихотворений в старшем дош в-те
1.3. Модели как средство заучивания стихотворений в старшем дош в-те
Вывод по 1 главе
2глава. Изучение особенностей использования моделей как средства заучивания стихотворений
2.1. Исследование знаний стихотворений наизусть у старших дошкольнов
2.2. Организация работы по использованию моделей в заучивании стихотворений
2.3. Динамика полученных результатов
Вывод по 2 главе.
Заключение
Список использованных источников
Приложение