Педагогическая психология

Задание по разделу «Педагогическая психология»
Задание 1.Ответить на вопросы
1. Основные категории педагогической психологии (учение, научение, учебная деятельность, обучение, формирование, воспитание, обучаемость, воспитуемость, обученность, воспитанность, педагогическая деятельность, педагогическое общение). Их соотношение друг с другом.
2. Методы педагогической психологии.
3. Учебная деятельность, ее структура и новообразования.
4. Педагогическая деятельность.
5. Педагогические способности. Модели педагогических способностей (В.А. Крутецкий, А.К.Маркова).
6. Стили педагогической деятельности (Н.А. Аминов) и педагогического общения (К. Левин).
7. Эмоциональное выгорание в педагогической деятельности (симптомы).
8. Профессиональные деформации личности педагога.
9. Типы личности педагога по Е.И. Рогову.
10. Зарубежные концепции воспитания: бихевиоризм (Дж. Уотсон, Б. Скиннер), когнитивная
психология (Л. Кольберг), гуманистическая психология (К.Роджерс, А. Маслоу).
11. Личностно-ориентированный подход к воспитанию по В.А. Петровскому.
12. Стили семейного воспитания по А.Е.Личко, Е.Г.Эйдемиллеру.
Задание 2. Самообследование с помощью опросника МВI (К. Маслач и С. Джексон), обработка,заключение. Рекомендации для педагога, направленные на профилактику эмоционального выгорания (можно обследовать себя)
Задание 3. Самообследование с помощью опросника «Анализ семейного воспитания (АСВ)»,обработка, заключение (можно обследовать себя)
Задание 4. Изучить информацию о моделях обучения (программированной, проблемной, личностно-ориентированной). Разработать фрагмент урока в соответствии с одной из моделей обучения.
Задание 5. Выбрать одно из универсальных учебных действий, разработать программу его
формирования в соответствии с теорией П.Я.Гальперина и Н.Ф. Талызиной.