Детская литература

Вопросы и задания:

1. Задачи и назначение поэтических текстов в круге детского чтения. (Дворяшина Н.А. «Но в мире есть один язык великий – поэзия!»: роль поэзии в нравственно-эстетическом воспитании личности // "Как слово наше отзовется..." с.36-48). Конспект с комментариями рядом с каждой задачей.

2. Сформулируйте тематические направления русской классической поэзии, вошедшей в круг детского чтения. (См. учебник Арзамасцевой, Николаевой "Детская литература" любое издание).

Проиллюстрируйте примерами. (Авторы текстов: В.А. Жуковский, И.А. Крылов, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.А. Некрасов, А.А. Фет, Ф.И. Тютчев, Л.Н.Плещеев, И.З.Суриков, А.Н. Майков, Я.П. Полонский, И.С. Никитин)

3. Тезисно укажите, как работы группы ОБЭРиУ способствовали формированию игрового начала в поэзии для детей. (Кластер/ Ментальная карта)

4. Подготовьте обзор творчества одного из классиков советской детской литературы:

- Владимир Маяковский

- Сергей Михалков

- Самуил Маршак

- Агния Барто

- Елена Благинина

5. Какие линии в развитии поэзии для детей можно выделить во второй половине XX века? Зафиксируйте схемой. В схеме укажите направление и ФИО представителей.