Основы языкознания

1. Определите фреймовую структуру известного вам детективного

рассказа, следуя одной из предложенных ниже схем. По необходимости

дополните или измените схему.

А. Схема анализа

• Концепт «преступление» (слоты: информация о преступлении, место и

время преступления, жертва, прибытие милиции, наличие свидетелей,

способ совершения преступления, вид преступления).

• Концепт «тайна» (слоты: личность преступника, планирование

преступления, мотивы преступления).

3

• Концепт «расследование» (слоты: деятельность милиции, осмотр места

преступления, свидетельские показания, анализ полученных фактов,

представление подозреваемых, обнаружение улик, первые попытки

решения (версии), данные криминологической экспертизы).

• Концепт «наказание» (слоты: поимка преступника и его арест, разгадка

тайны преступления, реконструкция и вскрытие мотивов преступления,

анализ завершенного дела, рассказ преступника, допрос преступника).

Б. Схема анализа

Вершинные узлы (инвариантные):

• преступление;

• следствие;

• сыщик (слоты – вариативные реализации вершинных узлов: сыщиканалитик, сыщик-реалист, сыщик-авантюрист, сыщик-следопыт,

сыщик-неудачник, сыщик-человековед);

• преступник (слоты – вариативные реализации вершинных

узлов: преступник-джентльмен, преступник-аморалист, преступникромантик, преступник-предатель, преступник-невежда, преступникпсихопат);

• жертва.

2. Задания для самостоятельной работы:

1. Составьте таблицу, отражающую использование типологического метода в различных науках, включив в неё следующие пункты: название науки, название классификации, классифицируемые объекты, основания классификации, таксономические ранги и единицы.

2. Опишите генеалогические и типологические отношения между славянскими языками

3. «В обществе вы локтем задели соседа вашего, вы извиняетесь – очень хорошо. Но гуляя в толпе под качелями, толкнули лавочника – вы не скажете ему: mille pardons! Вы зовете извозчика – и говорите ему: пошел в Коломну, а не – сделайте одолжение, потрудитесь свезти в Коломну» (А. Пушкин).

Вспомните все известные вам формы приветствия, извинения и прощания; распределите их по разным ситуациям общения и опишите социальные параметры этих ситуаций.

прислала Вам три заданя