Тема на выбор из предложенных

Тему предварительно согласовать:
Учение о болезнях речи в древней медицине.
Разные точки зрения у знаменитых медицинских авторов на приемы врачевания.
Пословицы и поговорки о речевых расстройствах и их преодолении.
Религиозные мифы и сказания о речевых расстройствах в Греции . Риме.
Взгляды выдающихся просветителей, энциклопедистов-просветителей и педагогов-гуманистов Западной Европы на естественное формирование детской речи: Т. Мор, Я.А. Коменского, Ж.Ж. Руссо, К.А. Гельвеция, Д. Дидро, И.Г.Песталоцци.
Взгляды Ж.Ж. Руссо на детскую речь и ее особенности.
Представления Древних славян о речевых расстройствах, о преодолении речевых нарушений.
Описание терминов-определений в народе для обозначения недостатков произношения звуков, физических недостатков периферической части речевого аппарата, недостатков голоса, носового оттенка.
Суеверия, предрассудки, обрядовые ритуалы у славян, связанные с речевыми расстройствами.
Лечение нарушения слуха, голоса, артикуляционной моторики, немоту, заикание у древних славян.
Творчество К.Д. Ушинского и речь детей как объект изучения и воспитания.
Творчество М.В. Ломоносова и речь детей как объект изучения и воспитания.
Творчество А.Н. Радищева, отражающего его взгляды на речь детей как объект изучения и воспитания.
Творчество В.Г. Белинского и его влияние на развитие речи детей.
Взгляды выдающихся просветителей и педагогов -гуманистов России на формирование правильной речи у детей
Обозначение дефектов речи в древнерусском языке.
Пословицы и поговорки о речи, языке, отражающие народные взгляды.
Суеверные пережитки в понимании причин речевых дефектов и приемов их устранения.
Социальное положение «убогих» на Руси.
Взгляды К.Д.Ушинского, Я.А. Коменского М.В. Ломоносова и др. ученых, выдающихся просветителей о предпосылках образования устной речи.
Организация логопедических пунктов.
Организация специальных учреждений.
Подготовка специалистов педагогов-дефектологов.
Формирование научной школы в России.
Специализированная помощь больным при нарушении речи и других высших психических функций психолого-медико-педагогических комиссий, психолого-медико-педагогических консилиумов и их диагностическая помощь населению.