3. Формирование умений связанных с анализом, переработкой, применением психологических знаний для решения конкретных педагогических ситуаций: Описать и решить 8 психолого-педагогических ситуаций ,оформить в виде таблицы. Отчет - 1 колонка. Описание ситуации 2 колонка. Предполагаемые психологические причины возникновения проблемы 3 колонка. Решение исходя из каждой причины отдельно.
4. Фрагмент плана учебно-воспитательной работы, создать свой или адаптировать существующий с указанием предполагаемого своего места (с позиции Я-психолог, или Я –руководитель, Я – социальный работник и т.д.)