Проанализировать теоретико-методологические основы исследования временной компетентности; охарактеризовать сущность и содержание понятия «временная компетентность», структурные компоненты временной компетентности на личностном и деятельностном уровнях. Охарактеризовать тайм-менеджмент как педагогическую технологию. Проанализировать значимость временной компетентности в профессиональном становлении специалиста и его личностном развитии.