изучение вербальной информации по частям приводит к лучшему запоминанию

Задание: Когнитивный психолог выдвигает гипотезу о том, что изучение вербальной информации по частям приводит к лучшему запоминанию, чем изучение всего материала целиком. Опишите, как может выглядеть межгрупповая и интраиндивидуальная схема проверки такой гипотезы? Что может выступать в качестве зависимой и независимой переменной? (в ответе должно быть описано две схемы проверки гипотезы)

2-3 стр., Шрифт 14